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幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思

幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思

>>>幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思时间:2019-03-23大班教案《我的标记牌》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感,能用自己喜欢的美术表现形式,装饰自己的标记牌,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园大班《我的标记牌》含反思教案吧。

  活动目标:  1、能用自己喜欢的美术表现形式,装饰自己的标记牌。   2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。   3、培养幼儿的技巧和艺术气质。   4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。   活动准备:  写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸,装饰用的彩色纸,粘纸等。   活动过程:  一、产生愿望  我们都有不一样的名字,我们每个人的样子也都长得不一样,我们画的图画也都不一样的。   那怎样让别人一看就知道是你的作品呢让我们来设计属于自己的,与众不同的标记牌吧。

  出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。

  二、设计标记  选择喜欢的彩色纸。 设想用什么形状和图案来做底版。 引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。   将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌,或用笔画上自己喜爱的图案,也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。   将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。   三、展示标记牌  将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。   让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。

  活动反思:  整节活动,有以下几个优点:  (1)孩子的参与度很高,兴趣很浓厚,设计出来的作品种类比较丰富。   (2)教师在引导的时候抓住了重点,方向明确,给了孩子们很好的示范引领作用。

  (3)材料很丰富,不仅可以激发幼儿兴趣,同时激发了孩子们的想象力。   (4)教师及时发现孩子们设计比较独特的作品进行引导、讲评,提升幼儿经验。   需要调整的地方有:  活动中抓的重点比较多,孩子们并不能完全达到。

可以将重点放在对于名字的设计上,大胆想像将线条、笔画变形。

其他的重点在平时的一些美工活动中经常会做到的,可以不做为重点。

小百科:标识标牌是为了达到某种视觉效果方便顾客的一种板式标配。

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