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【名校课堂】2016秋九年级语文上册拓展练习:9 《中国人失掉自信力了吗》(语文版)

【名校课堂】2016秋九年级语文上册拓展练习:9 《中国人失掉自信力了吗》(语文版)

议论文的语言特点议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。

【典型例题】说说“不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。

”句中两个加点词的作用。 【参考答案】“只”含有“唯一”的意思,刻画了国民党政府不相信自己,一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。

“一味”含有“死心塌地”的意思,充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。

这些副词尖锐泼辣,极富讽刺意味,刻画出了悲观论者的嘴脸。 【技法点睛】结合议论文体的语言特点,可以从两个角度分析议论文用词特点:(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。

①从词语的选择和运用上品析。

注意被选择词语之间的细微区别,确保议论文语言的准确性和严密性。

②从限制词语的使用上品析。 答题模式是:这个词语表示……意思,体现了论证语言的严密性。

③从语言的逻辑上品析。

答题模式是:这个句子有……的逻辑关系,体现了论证思路的严密性。 (2)从修辞的角度分析其用词的鲜明性和生动的感情色彩。 答题模式是:这个句子用了……修辞手法,A.比喻、拟人:形象生动地论述了……;B.反问、设问、排比:强调了……观点。 注意:在分析句子的表达作用时,不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括,必须结合具体内容来分析。

【习题链接】见“课内精读”T9。

1.chá 脂 诓 筋骨 脊梁 zǎi 2.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ 3.(1)鲁迅 朝花夕拾 (2)被长妈妈用脚踩死了。

 4.: “ ”, ; ; —— 5.③①⑤②④6.(1)一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重,才能建立起发自内心的自信。

(2)示例:自信应该源于内在的能力,而不应该源于外在的修饰。

(3)①示例:你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢?②示例:比如尽管我身体上有缺陷,但我自信满满,所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼,帮大家建立自信心。

 7.我们有并不失掉自信力的中国人在。  8.提示:围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。 示例一:杜甫忧国忧民,心系天下,为民请命。

示例二:玄奘不畏艰险,历尽千辛万苦,终于取得真经。 示例三:袁隆平埋头苦干,长期潜心于杂交水稻的研究,终于解决了中国人的吃饭问题。  9.“被摧残”“被抹杀”“消灭”揭露了国民党反动派的残暴嚣张。

“总”写出当时社会的黑暗程度,同时间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。

 10.告诫广大的中国人民,不要被一小撮反动统治者及其御用文人的反动宣传所迷惑,要看到革命的力量,要看到抗日战争的光明前途。

11.从三个方面:①自信,首先要不惧外界的冷嘲热讽,树立奋斗目标。

②自信,就是在别人都不相信你时,你要更加努力奔向目标。

③自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想。

 12.引出中心论点“自信助人成功”,充当事实论据证明中心论点,引起读者的阅读兴趣。  13.道理论据。 使用名人名言,深刻有力地证明了“有许多时候,成功与我们失之交臂,这并不是成功不垂青我们,而是我们缺少自信”的观点,具有权威性,有说服力。

 14.举例论证。 列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例,具体有力地论证了“自信,就是相信自己能穿越卑微,拥抱梦想”的分论点,从而证明了中心论点“自信助人成功”。

 15.选文是立论,直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证;课文是驳论,批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点,并提出自己的观点:我们有并不失掉自信力的中国人在。

 16.【例文】我认为禁止中学生上网是错误的。

首先,上网是我们成长的需要。 随着年龄的增长,各种烦恼不期而至,我们特别需要向人倾诉,以缓解种种压力,但在现实生活中,我们和家长、老师缺乏平等交往的机会,而网络的出现给我们中学生的交往开辟了一片新天地。

在网上交友,和网友聊天,无心理负担。

其次,现在素质教育重在培养学生的创新能力和实践精神。

网络内容丰富,功能齐全,传递信息方便,信息新颖,上网有助于我们中学生活跃和拓展思维。 因此,我觉得上网对我们中学生是非常有必要的。

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