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《孔乙己》学案3(长春版八年级上)

《孔乙己》学案3(长春版八年级上)

《孔乙己》学案3(长春版八年级上)资料下载《孔乙己》学案3(长春版八年级上)孔乙己[进修方针]:1、整体感知课文内容,理清文章结构。

2、剖析人物形象。

    3、理解小说的主题。

进修重难点:重点:1、整体感知课文内容,理清文章结构。

2、剖析人物形象。

难点:理解小说的主题。

进修时刻:1课时[进修进程]一、预习导学:1、鲁迅,原名_______,________人,我国伟年夜的______、_______、_______代表作品有小说集________、__________散文集_________散文诗集_________杂文集_______。 译书还没有成,惊闻殒星,中国何人领呐喊;师长教师已作古,痛忆旧雨,文坛从此感。 2、回首回头回想一下我们初中阶段所学过的鲁迅作品:3、正音或写汉字: 拥护()不屑()置辩荤()菜咸亨()酒店羼()水拭()蘸()阔气()舀()水涨()红绽()出哄()笑间()或着()了慌打折()腿门槛()4、小说的三要素是甚么?2、整体感悟:(一)读课文,赏情形。 读文章1-3段,完成下列问题: 1、酒店里写了几类顾客?他们饮酒的体例和地址有甚么分歧? 2、在2、3节中展示了那时若何的人际关系?试作剖析? 3、文章交代了若何的社会现实?为塑造孔乙己有甚么浸染?(二)、读课文,理思绪。

请同学们在读的进程中给每段文字标上序号,从小讨情节的初步、成长、高涨、终局四部门掌控内容,理清思绪。 (思虑:是甚么事务造成了孔乙己命运的突转?)(三)、读课文,评人物。

1、小说塑造人物的体例都是有哪一些?2、作者用深入、活跃的笔触把孔乙己介绍给了你,让你熟习了他,请你连系文中语句举例申明作者都是采取了哪些体例塑造了他多方面的性格特点。

(四)、读课文,谈主题。 1、这样一个孔乙己,最后“年夜约简直死了”,是谁造成孔乙己凄凉的命运?2、对造成孔乙己悲剧命运的原因,有多种观点:有的说他是科举制度的牺牲品,有的说是刻毒无情的社会害了他,有的说也要归罪于他自己的不争气。 。

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。 。 。 对此,你有甚么观点?和同学们商讨一下。 3、斗劲孔乙己和范进命运的异同。

3、操练反馈:(1)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交颠仆,牙关咬紧,晕厥不醒。

老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。

他爬将起来,又拍着手年夜笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分辩,就往门外飞跑,把报录人和邻人都吓了一跳。 走出年夜门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住,拍着笑着,一向走到集上去了。

众人年夜眼望小眼,一齐道:“原本新贵人欢乐疯了。 ”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如之若何怎样”众邻人劝道:“老太太不要心慌。

我们而今且派两小我跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。

”(2)孔乙己是站着饮酒而穿长衫的惟一的人。

他身段很高峻;青白神色,皱纹间经常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫,可是又脏又破,仿佛十多年没有补,也没有洗。 他对人措辞,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,他人便从描红纸上的“上年夜人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。 孔乙己一到店,所有饮酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不答复,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴喷香豆。 ”便排出九文年夜钱。 他们又用心的高声嚷道,“你必定又偷了人家的工具了!”孔乙己睁年夜眼睛说,“你怎么这样平空污人清白……”“甚么清白我前天亲目击你偷了何家的书,吊着打。 ”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……念书人的事,能算偷么”接连即是难明的话,甚么“正人固穷”,甚么“者乎”之类,引得众人都轰笑起来:店内外布满了快乐的空气。 5.选文(1)在写范进中举发狂的进程中,可分为四个条理,即①(  );②(  );③(  );④(  )。 6.众人挽劝老太太,称范进为“范老爷”又拿出鸡蛋酒米等,这与畴前他们对范进的立场截然相反,若何理解这种现象7.剖析文中加黑词语的表达浸染。 8.阅读选文(2)“站着饮酒而穿长衫的惟一的人“申明孔乙己是若何的人“惟一”能否去失踪为甚么9.“所有饮酒的人便都看着他笑”这句中“所有”“都”语意是不是一再10.选文(2)中,除“笑”“轰笑”外,________、________、________等词语也描绘了众人以逗孔乙己为乐的心态。 11.“窃书不能算偷……窃书……念书人的事,能算偷么”反应了孔乙己甚么心理12.两段选文在描述世态人情上有何不异之处13.范进与孔乙己,一个中举而疯,一个潦倒而死,他俩在思惟性格方面有甚么不异之处两篇文章从分歧的角度吐露了科举制度若何的短处(1)不异之处:________(2)短处:________4、常识链接:名家论孔乙己鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。

叶圣陶——潦倒、不幸的念书人。 刘再复(美学家)——贫贱而凄凉的“多余人”,失踪去人的庄严与资格、被社会所耻的下层常识分子。

钱理群(北年夜教授,鲁迅研究家)—值得同情与焦炙的,有着悲剧性、荒诞性地位和命运的常识分子。 2、5.①昏厥 ②疯跑 ③颠仆 ④疯走集上6.显现了众人趋炎附势的心理。 7.中举的喜报,是范进几十年来求之不得的,这喜报注解他从此将身价百倍、荣华富贵以至他竟不能相信此日年夜的喜讯能与自己有联系,如在梦幻中一般,报贴分明就在眼前,他看了一遍,又念了一遍,才确信是真的。 几十年来的苦水闷气一吐而光,他狂得完全失神了,竟至旁若无人“自己把两手拍了一下,笑了一声”,这意味着他已反常反常;“灌了过来”,意味着范进喜得昏厥曩昔,真的完全晕厥不醒,牙关咬得牢牢的,不能不扒嘴巴硬灌。 “不由分辩,就往门外飞跑”意味着他的疯狂,疯劲实足。 “一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了”又意味着他疯得不知工具南北,那种疯态丑陋不胜。 “年夜眼望小眼”意味着众人的惊讶,范进疯得简直不成思议。 这些加点词语包括着很是辛辣的嘲讽意味。 8.不能去失踪。 强调孔乙己身份的非凡,预示了他悲剧的必定性。

9.不一再,强调众人无一破例地把孔乙己作为取笑的对象。

10.叫用心高声  11.矛盾、羞愧、自欺欺人。 12.在世态炎凉这一点上是一致的,对权势者或畏敬或谄媚,对不幸者或欺负或取笑,刻毒无情。 13.(1)他们原本都是恳切仁慈之辈,受封建文化的迫害和科举制度的愚弄,毫无反判精神,热中功名,陈腐可笑。 (2)这种陈腐的制度诱使念书人以功名为念,将青春乃至年夜半生都华侈在应试和科场上,念书人只知经书陈腔谰言,没有真才实学,损失踪谋生本事。

这种制度一面造成一批爬在人平易近头上的老爷,一面造成一批对社会毫无价值的废物,致使社会对两种念书人的立场截然分歧,世态炎凉,人心势利。

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